تدوین مدلی برای آموزش شهروندی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد
Authors
Abstract:
رفتار شهروندان و کیفیت مشارکت آنان در امور جامعه به عنوان یکی از الزامات سرمایه اجتماعی و از شاخصهای توسعه یافتگی جوامع میباشد. با کاهش کیفیت محیط زیست شهری، رشد آسیبهای اجتماعی، کاهش کیفیت رفاه شهری، ضرورت ایجاد و گسترش آموزش شهروندی درجوامع شهری تشدید شده است. هدف این پژوهش تدوین الگوی مفهومی برای آموزش شهروندی است پژوهش حاضر از نوع پژوهش کیفی است که با استفاده از رویکرد مبتنی بر نظریـه داده بنیـاد انجـام شده است. جامعه آماری شامل افراد متخصص در زمینه آموزش و حقوق شهروندی میباشند کـه بـا اسـتفاده از رویکـرد نمونهگیری هدفمند(تعداد 15 نفر) بـه عنـوان مشـارکت کننـدگان در پـژوهش انتخـاب شـدند. دادهها به روش مصاحبه و به صورت نیمه ساختار یافته گردآوری شدهاند. برای اعتبار و روایی دادهها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیـر شـرکت کننـده در پژوهش استفاده شده است. دادهها به روش تحلیل محتوا بررسی و نتایج تحلیل در قالب مدل پارادایمی شامل :شرایط علی(ضرورت آگاهی و برخورداری از حقوق و مسئولیتها، همسویی با تحولات نوین، کیفیت زندگی و بسط همبستگی اجتماعی)؛ مقوله کانونی(مفهوم شهروندی و آموزش شهروندی)؛ راهبردها(ایجاد فرصتهای یادگیری، نگرشسازی در آموزش، دموکراتیزه کردن دولت رفاه، ارتقاء نظام سیاسی )؛ زمینه (پویایی قانون، رفاه و تامین اجتماعی)؛ شرایط مداخلهگر (عدم توسعه فرهنگی، سیاسی شدن آموزش شهروندی، ناکارآمدی آموزش سنتی) و پیامدها (قانون گرایی و دموکراسی، توسعه اجتماعی) فرایند آموزش شهروندی را منعکس مینمایند.
similar resources
تدوین الگویی برای بالندگی اعضای هیئت علمی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد
برای پیشرفت هر جامعهای، بهویژه جوامع در حال توسعه، توجه به منابع انسانی نهادهای آموزشی امری ضروری است، نهادهایی که با انجام دادن مأموریتهایی چون آموزش، پژوهش و ارائه خدمات حرفهای در برآورده کردن نیازهای کنونی و آتی هر جامعهای نقش بازی میکنند. در همین خصوص، بالندگی اعضای هیئت علمی و اجرای برنامههای مرتبط با آن یکی از ابزارهای مهم ایجاد تغییر و تحول در نظام آموزشعالی است که شامل تمام فعالی...
full textتدوین مدلی برای بهبود کیفیت آموزش حسابداری از طریق تحلیل روشهای تدریس با استفاده از نظریه داده بنیاد
یکی از مهمترین دغدغههای دانشگاهها، تربیت حسابداران لایق است که نیازهای سازمانها را برطرف سازند. در سالهای اخیر مسئله کیفیت آموزش و تدریس از مباحث مهم در نظامهای آموزشی دیده شده است، از مهمترین مؤلفههایی که در بحث کیفیت دانشگاهها مدنظر قرار گرفته است، روشهای تدریس است. هدف این پژوهش بهبود کیفیت آموزش حسابداری از طریق تحلیل روشهایتدریساست که به شیوه کیفی و با استفاده از راهبرد مبتنی بر...
full textتدوین الگویی برای برنامه درسی مبتنی بر موک در آموزش عالی با استفاده از نظریه داده بنیاد( مطالعه موردی؛ آموزش عالی ایران)
موکها دورههای مبتنی بر وب هستند که از تأثیر فراوانی بر برنامه درسی آموزش عالی برخوردارند. هدف این پژوهش، تدوین الگوی مفهومی برنامه درسی مبتنی بر موکهادر آموزش عالی بود. پژوهش حاضر کیفی بوده و با استفاده از نظریه داده بنیاد انجام گرفت .جامعه آماری شامل متخصصان حوزه فنّاوری آموزشی و فناوریهای آموزش عالی بودند که با استفاده از رویکرد نمونهگیری هدفمند و با مصاحبه نیمه ساختاریافته با 14 نفر، اشب...
full textعوامل مؤثر در چابکسازی برنامههای آموزشی دانشگاهی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد
هدف از انجام این پژوهش شناسایی عوامل مؤثر در چابکسازی برنامههای آموزشی دانشگاهی بود. روششناسی پژوهش کیفی مبتنی بر نظریه داده بنیاد (گرندد تئوری) و تحلیل مضمون کتب و مقالات مرتبط با موضوعات مدیریت توسعه دانشگاهی بود. جامعه آماری را خبرگان دانشگاهی تشکیل دادهاند. نمونه آماری بهصورت هدفمند و بر اساس روش گلوله برفی انتخاب شدند. تجزیهوتحلیل دادههای کیفی با استفاده از فرایند کدگذاری مبتنی بر ...
full textطراحی الگوی هویت در قضاوت حسابرسی با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد
ورود به یک حرفه تخصصی که نیازمند تصمی مگیری است، مستلزم مشخص هها و ویژگ یهای متمایزی است که مهمترین آن توانایی اتخاذ قضاو تهای حرف های است. وظیفه حسابرسان به عنوان شاغلین یک حرفه تخصصی، اظهارنظر درباره صورتهای مالی است، که این امر مستلزم بیطرفی حسابرس در قضاوت م یباشد. اگر حسابرسان از صاحبکاران خود مستقل باشند، به بهترین شکل ممکن م یتوانند قضاوت خود را بدون جانبداری و سوگیری انجام دهند. هوی...
full textتدوین الگویی برای راهبری دانشگاه ها با رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد، شهاب کسکه، دکتر محمد حسن پرداختچی،دکتر زهرا صباغیان، دکتر مهدی ایرانمنش، دکتر جعفر توفیقی
این مقاله در پی تدوین الگویی برای راهبری دانشگاهها است که با استفاده از رویکرد مبتنی بر نظریه داده بنیاد انجام شده است. مشارکتکنندگان در این پژوهش، شامل 22 تن عضو هیات علمی بودند که در زمینه راهبری آموزش عالی نیز تجارب زیسته ارزشمندی در ارتباط با پدیده مورد پژوهش داشتند. دادههای لازم از طریق مصاحبه ژرف نگر، جمع آوری و به روش تحلیل محتوای متن مصاحبهها، مورد بررسی قرارگرفته است.در هر دو ...
full textMy Resources
Journal title
volume 9 issue 31
pages 85- 118
publication date 2019-08-23
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023